La Universidad del Magdalena continúa consolidando su compromiso con la transformación social y educativa de los territorios más apartados del país, llevando oportunidades de formación superior gratuita y de calidad a comunidades históricamente excluidas impactando vidas y cumpliendo sueños en el departamento de La Guajira.

En esta nueva apuesta institucional, 851 estudiantes de comunidades indígenas de Manaure y Uribia iniciaron su proceso formativo como beneficiarios de la política de gratuidad en la matrícula del Gobierno Nacional, lo cual fortalece el acceso a la educación superior y abre caminos para el desarrollo profesional de cientos de jóvenes Wayuu.

En coherencia con el Plan de Desarrollo ‘Unimagdalena Comprometida 2020–2030”, el compromiso de regionalización liderado Doctor Pablo Vera Salazar, Rector de la Alma Mater, reafirma el propósito institucional de impactar positivamente los territorios, reconociendo sus potencialidades.

Este gran avance ha sido posible gracias a estrategias de nivelación y articulación académica que buscan acercar la educación superior a las comunidades rurales y etnoeducativas.

NIVELACIÓN CON OPORTUNIDADES

Gracias a la implementación de la articulación académica, que hace parte del Programa “Educación Superior en tu Colegio”, liderado por el Ministerio de Educación Nacional y articulado con el Plan Integral de Cobertura (PIC), también se ha podido ampliar la presencia de esta Institución en La Guajira y facilitar el acceso de los jóvenes a procesos formativos de calidad.

Programas profesionales por ciclo propedéuticos; Programas Tecnológicos y procesos de nivelación académica, a través del Centro para la Regionalización de la Educación y las Oportunidades - CREO, comenzaron a desarrollarse en las comunidades del vecino departamento, permitiendo que los estudiantes puedan formarse sin abandonar sus espacios naturales, fortaleciendo el tejido social, cultural y educativo de la región.

El administrador magíster Leandro Álvarez Alucema, docente ocasional del CREO, explicó que: “Unimagdalena adelanta una estrategia de nivelación académica bajo el Acuerdo 24 de 2025, dirigida a estudiantes que no alcanzaron el puntaje requerido en las pruebas Saber, brindándoles la oportunidad de acceder a Programas Profesionales mediante un proceso de formación previa.”

Con esta apuesta educativa en La Guajira, la Institución reafirma su compromiso con la equidad, la inclusión y la transformación social a través de la educación superior, ya que la llegada de Programas académicos pertinentes y gratuitos a comunidades indígenas fortalece las oportunidades de formación profesional y contribuye al desarrollo integral de la región.

COBERTURA EDUCATIVA

Como parte de la estrategia de regionalización y ampliación del acceso a la educación superior en zonas étnicas y rurales, en la Institución Etnoeducativa Nazareth, en Manaure, se vincularon 130 estudiantes de nivelación en los Programas de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana y Licenciatura en Matemáticas.

De igual manera, en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Internado Indígena Juyasirain inició la misma estrategia con Programas de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana; Licenciatura en Matemáticas; Tecnología en Atención Integral a la Primera Infancia y Tecnología en Educación Física, Recreación y Deportes, beneficiando a 311 estudiantes.

A esta apuesta educativa en Juyasirain también se suman 100 jóvenes vinculados al Programa Técnico Profesional en Procesos de Gestión Pública Territorial, en articulación con la estrategia conjunta del Ministerio de Educación Nacional “Educación Superior en tu Colegio”. Asimismo, 130 normalistas iniciaron formación en Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana.

La estrategia de nivelación también llegó a la Institución Etnoeducativa Técnica Empresarial Internado Indígena Mapuain, donde 90 estudiantes adelantan procesos académicos en Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana; Licenciatura en Matemáticas; Tecnología en Atención Integral a la Primera Infancia y Tecnología en Educación Física, Recreación y Deportes.

En la Institución Educativa Técnica Internado Indígena San Antonio Aremasain, otros 90 estudiantes de décimo grado comenzaron articulación en los Programas Técnico Profesional en Procesos de Gestión Pública Territorial y Tecnología en Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

Henry Eduardo Barroso Palmar, estudiante de Tecnología en Educación Física, Recreación y Deporte del corregimiento de Puerto Estrella, manifestó: “Gracias Unimagdalena por poner su mirada en nosotros y traernos educación de calidad y gratuita a nuestro territorio”.

Mariangel Alejandra Pushaina González, estudiante de Técnico Profesional en Procesos de Gestión Pública Territorial, afirmó: “Los indígenas no tenemos facilidad de acceso a la educación y menos a la educación superior de calidad. Por eso le agradezco especialmente al Rector Pablo Vera Salazar por esta oportunidad que nos ayuda a cumplir el sueño de ser profesionales”.